Ao longo da história da humanidade, observa-se a preocupação do homem com o
belo, com a harmonia das formas, que está presente nas edificações, nos pisos e
paredes, nos objetos pessoais e de adorno, nas pinturas e esculturas. A
criatividade e beleza estética são visíveis nas composições geométricas e nas
esculturas. Ao longo da historia,
percebe-se que Arte e Matemática estão conectada, entretanto, aplicando a arte
e produções artísticas nas atividades de matemática possibilitamos assim uma
integração com o conteúdo de matemática que ajuda ao aluno compreender melhor o
estilo apresentado e mostrando a capacidade de criação artística de vários
artistas e arquiteto das artes no mundo.
Aprender matemática numa reflexão sobre o ensino e à aprendizagem da
Arte oferece um espaço de reflexão, interação e discussão sobre múltiplas
relações matemáticas existentes nas diversas linguagens e, em particular nas
linguagens artísticas.
A ARTE E A MATEMÁTICA TEM TUDO A VER
A relação entre arte e matemática pode ser tratada em abordagem e diferentes
interpretações no ensino de Ciências. Essas pesquisa objetivam um espaço de
reflexão, interação e discussão sobre as múltiplas leituras de obras de arte
arquitetônicas como também as representações matemáticas existentes em cada
situação.Esse trabalho vincula Educação Artística e Matemática constitui-se em
uma maneira de levar os alunos e alunas a ver a matemática como uma obra
constituída pelo homem, juntando manifestações culturais e comportamentais
desde os tempos primitivos.
Oi Aurea, tudo bem?
ResponderExcluirAo fazer a leitura da reportagem sugerida por você na revista Escola Abril, pude observar como a matemática é usada em nosso dia-a-dia e como podemos aproveitar em nossas aulas mesmo que seja de disciplinas diferentes, mas o interessante que também foi citado que não precisamos ter ciúmes das disciplinas que se colocam a "serviço" da matemática, pois um bom projeto pedagógico não omite a importância de todas as disciplinas.
um grande abraço,
Denise